杭州会计从业培训学校

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　　仁和会计教育建校伊始就努力打造行业标准，不断提升教学品质，建立**团队。学校除特邀*顶极会计**以外，还不断签约具有行业影响力的*教师上千名，而且全部是拥有高级职称的高级讲师、注册会计师、注册资产评估师、注册税务师等，他们均有丰富的会计教学、真账实战大型财团的经验，能满足各类会计专业培训的教学需求。在仁和，学员除了成才还有成功

　　仁和会计教育专注于会计实战培训。因为我们深知，唯有专注，才能更加专业。十年以来，我们只在这一领域坚持不懈，努力耕耘，奋发创新，取得了一个又一个的丰硕成果。仁和会计教育的教学方法与教学理念已经拓展全国，被众多的会计培训机构所模仿。仁和，已经成为*会计教育的*高标准。

　　账务处理过程中出现账实不符该如何调整？

　　财务人员在账务处理时，偶尔会遇到账实不符的情况。通常，以下这些原因会导致账实不符：保管财产物资时发生的自然损耗；因管理不善或制度疏忽导致的财产损坏、丢失、被盗；在财产收发过程中因计量或者检验不准而造成的差错；记录账簿时发生的重记、漏记或者错记；因相关凭证没有到位而导致的未达账项，从而使结算双方账务不符等。

　　但是遇到上诉情况之后，必须要采取一定的措施在账面上来反映到其实际情况，那么该怎样处理，才能使得其账实相符呢？根据以上情况，成都代理记账总结了一下几种处理的办法：

　　1.银行存款日记账账面余额与银行对账单的余额不相符*与开户银行转来的对账单进行核对，来查明银行存款的实有数额。如果银行存款日记账与开户银行转来的对账单不一致则可能是：一是双方或一方记账有错误；二是存在未达账项。对于未达账项，应*编制银行存款余额调节表进行调整。

　　2.有关债权债务明细账账面余额与对方单位的账面记录不相符，一般采用发函询证的方法进行核对。在*往来账户记录完整正确的基础上，编制“往 来款项对账单”，寄往各有关往来单位。对方单位核对后退回，盖章表示核对相符；如果不相符，须对方单位说明情况。据此编制“往来款项清查表”，注明核对相 符与不相符的款项，对不相符的款项按有争议、未达账项、无法收回等情况归类合并，针对具体情况及时采取措施予以解决。

　　3.各项财产物资明细账余额与财产物资的实有数额不相符。对各项财产物资的盘点结果，应逐一填制盘存单，并同账面余额记录核对，确认盘盈盘亏数，填制实存与账存的对比表，作为调整账面记录的原始凭证。

　　会计初级职称全程精讲（V7.0）

　　面对会计行业低端人才饱和，中高级人才明显匮乏的现状，许多明智的财会人员，纷纷参加会计职称考试，提高自身素质及能力，来应对越来越激烈的职场竟争。

　　针对会计初级职称考试，仁和会计教育“会计初级职称全程精讲”13年专业会计培训经验，*师资团队，"地毯式"考点强化，"故事法"趣味记忆，会计初级职称*始终超过国家标准二倍以上。

　　培训内容： 《初级会计实务》 《经济法基础》

　　培训收益： 聚焦考点,精辟讲授教材精髓；逐题解析历年真题中传递的"*密码"。

　　案例解析,考点串联；思维导图式考点梳理,助你顺利提升会计行业资历；晋级行业*高峰。

　　招生对象： 持有会计从业资格证书、*以上文凭（含*+中专），有志提升自身。

　　金管家全能班（V7.0）

　　财务人员越来越困惑，该如何做才能让老板满意？有没有发现大公司的财务越来越受老板亲睐，财务人员地位高、工资高？如何实现一年做到“主管会计”的梦，仁和会计教育*2014全新推出“金管家全能班”实操课程，全方位传授多行业复杂财务业务账务处理、涉税的业务处理、传授财务管理技能，专为有挑战高薪的财务主管、财务精英量身打造！成就主管会计梦想，成功实现职业晋升！

　　课程收益：

　　1、取得主管会计岗位能力证书考前*、证明。（拿到主管会计岗位能力证书就表明已经具备企业财务核算和财务管理工作所需的知识和技能，并具有操作和执行的能力，具备相应的主管会计岗位专业能力。）

　　2、掌握财务经理的日常工作流程和技巧；具备管理3-5人及以上的财务团队能力。

　　3、具备税务稽查应对能力；具备基本的多行业风险管控与防范能力、纳税筹划及财务分析能力。

　　4、通晓财务软件安装、新建多行业账套、凭证录入、审核、会计报表出具、查询明细总分类账及年度结转。

　　会计证考试之《会计电算化》过关【必备】法则

　　《会计电算化》对考生的实际操作能力有很高的要求，因为考会计证是为以后工作上岗服务的，实操能力要好。考生如何快速掌握会计电算化的知识，轻松过关会计电算化考试呢？要从以下几个方面入手：

　　一、熟悉会计和计算机的基础知识。《会计电算化》通常在基础会计、企业财务会计、计算机基础等课程开出后进行。考生在之前就需要了解会计原理及实务、计算机软件操作及硬件使用等相关知识并具备了文字录入的基本技能和计算机硬件使用技巧，要具备一些计算机网络知识，能够完成手工会计模拟实训。只有掌握了相关的课程以及相关的操作技能并具备了比较扎实的基础，才能真正的把会计电算化各知识点学懂、弄通。

　　二、细心比较电算化和传统手工处理业务的异同。手工会计和电算化会计有很多相同点和不同点。考生在学习的过程中一定要注意分析和比较两者之间的相同点和差异*观察比较、分析揣摩来理解和体会为什么要开展会计电算化进而对会计电算化的应用原理、操作流程、会计电算化的优越性有更加深刻的认识。

　　三、充分利用上机练习提高操作技能。会计电算化是一门操作性强实践动手能力要求高的一门课程，所以科学合理的安排理论学习和上机实验是十分必要的。要充分利用有限的上机时间完成每一个功能模块的操作练习而且尽量做到反复进行练习以便达到不但会用而且熟练运用的效果。